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三、總體要求

“十三五”期間，上海市教育信息化須繼續(xù)圍繞教育教學主戰(zhàn)場，深入推進大規(guī)模、常態(tài)化的實踐應(yīng)用，不斷推進教育信息化環(huán)境建設(shè)，以信息化不斷提升上海教育服務(wù)水平和治理能力的現(xiàn)代化，進一步促進教育內(nèi)涵發(fā)展。

（一）指導思想

深入貫徹全國和上海市教育信息化工作會議精神，進一步落實國家和上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以“深化應(yīng)用、統(tǒng)籌融合、機制創(chuàng)新、強化治理”為原則，以深化教育綜合改革為契機，不斷促進教育公平，持續(xù)提升教學水平，深入推進教育現(xiàn)代化。

（二）基本原則

深化應(yīng)用：堅持需求導向，通過對信息技術(shù)的深化應(yīng)用，滿足其對教育教學改革的支撐和引領(lǐng)作用。

統(tǒng)籌融合：加強頂層設(shè)計，以標準規(guī)范為抓手，推進全市教育數(shù)據(jù)資源的整合共享，有效融合各級各類教育平臺，實現(xiàn)應(yīng)用共享，促進教育均衡發(fā)展。

機制創(chuàng)新：創(chuàng)新教育服務(wù)模式，建立優(yōu)質(zhì)資源供給新模式和共建共享新機制，以機制創(chuàng)新提升教育信息化的效能。

強化治理：發(fā)揮信息技術(shù)在教育管理流程再造中的作用，促進教育決策、管理和公共服務(wù)水平顯著提高，優(yōu)化信息技術(shù)支撐背景下的教育治理架構(gòu)，推動教育治理能力的現(xiàn)代化。

（三）建設(shè)目標

在信息化環(huán)境下，實現(xiàn)教育更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡、個性多樣，實現(xiàn)各級各類教育資源的銜接融通，實現(xiàn)教育管理、服務(wù)、決策的科學高效，保障教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)和信息安全可靠，支撐教育現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)。

到2020年，本市各級各類學校完成對教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境的優(yōu)化，能夠滿足日常教學的信息化基本需求；推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，顯著提升教師利用信息技術(shù)手段開展教學的能力；實現(xiàn)數(shù)據(jù)與資源深度融合共享，進一步提升教育縱深管理、信息化支撐教育服務(wù)決策的能力，推動教育信息化向“主戰(zhàn)場、大規(guī)模、常態(tài)化”發(fā)展。

四、發(fā)展任務(wù)

（一）持續(xù)優(yōu)化，構(gòu)建良好的教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境

統(tǒng)籌建設(shè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用環(huán)境，達到高速可用、安全可靠、可信共享、泛在開放的水平，解決所有教育單位間的高速互聯(lián)及各類共享應(yīng)用的計算和存儲資源的集約化投入，滿足上海教育信息化發(fā)展實際需求。推動各級各類學校逐步優(yōu)化教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境，完善學校和教師信息化設(shè)施配備，提升網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障能力，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境。

（二）整合共享，推進教育數(shù)據(jù)和資源開放服務(wù)

建立并完善教育信息化技術(shù)規(guī)范、教育數(shù)據(jù)資源整合共享規(guī)范，推動各級各類學校數(shù)據(jù)和資源的融合共享，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一開放、實時分析，推動教育大數(shù)據(jù)建設(shè)，促進教育信息化的協(xié)調(diào)、開放、共享發(fā)展。推動各級各類學校、社會機構(gòu)開發(fā)集聚優(yōu)質(zhì)資源，建立市場主導、多方參與、開放平等、共建共享的信息化教育資源和服務(wù)供給模式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源區(qū)域共享，促進教育公平。